尊龙凯时 - 人生就是搏!ღ◈✿，尊龙凯时人生就是博尊龙凯时人生就是博z6comღ◈✿。凯时ღ◈✿，尊龙凯时ღ◈✿！2015年“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”实施以来ღ◈✿，完成了“十三五”培训传承人群10万人次的目标任务ღ◈✿，形成了较为明确的教学体系ღ◈✿、工作规范和管理方式ღ◈✿，有效调动了院校参与非物质文化遗产（以下简称“非遗”）保护工作ღ◈✿，为非遗保护引入了重要力量ღ◈✿；扩大了非遗传承人才队伍ღ◈✿，促进了非遗保护理念的社会传播ღ◈✿；提高了传统工艺设计制作水平尊龙凯时人生就是博z6comღ◈✿，改善了一批项目保护传承情况ღ◈✿；拓展了非遗保护传承的手段和方式ღ◈✿，推动了一批示范性项目和探索性项目ღ◈✿。同时ღ◈✿，在振兴传统工艺ღ◈✿、促进曲艺传承发展ღ◈✿、助力脱贫攻坚等方面发挥了积极作用ღ◈✿，社会影响力不断增强ღ◈✿。“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”已经成为非遗保护事业的一项基础性ღ◈✿、战略性工作ღ◈✿。
根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中“健全非物质文化遗产保护传承体系”的工作要求ღ◈✿，为提高传承人研修培训工作的系统性ღ◈✿、规范性ღ◈✿、针对性和有效性ღ◈✿，2021年至2025年ღ◈✿，“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”更名为“中国非物质文化遗产传承人研修培训计划”（以下简称“研培计划”）ღ◈✿，由文化和旅游部ღ◈✿、教育部ღ◈✿、人力资源和社会保障部共同实施ღ◈✿。为保障研培计划有序开展ღ◈✿，特制定本方案ღ◈✿。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导ღ◈✿，全面贯彻党的十九大和十九届二中ღ◈✿、三中ღ◈✿、四中ღ◈✿、五中全会精神ღ◈✿，落实中共中央办公厅ღ◈✿、国务院办公厅印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》有关工作部署ღ◈✿，坚持以社会主义核心价值观为引领ღ◈✿，坚持创造性转化ღ◈✿、创新性发展ღ◈✿，坚守中华文化立场ღ◈✿、传承中华文化基因ღ◈✿，发挥院校在非遗保护和传承人才培养中的积极作用ღ◈✿，帮助传承人增进对中华优秀传统文化的认识ღ◈✿，坚定文化自信ღ◈✿，提高专业技术能力和保护传承水平ღ◈✿。推动院校的非遗相关专业建设和理论研究ღ◈✿，提高院校的非遗教育水平和人才培养能力ღ◈✿。
1.遵循《中华人民共和国非物质文化遗产法》的原则和要求ღ◈✿，尊重《保护非物质文化遗产公约》的理念和精神ღ◈✿。
3.尊重传统文化和民族习俗ღ◈✿，尊重非遗项目的基本文化内涵ღ◈✿、传承脉络和规律ღ◈✿，弘扬具有当代价值的文化精神ღ◈✿。
2021年至2025年ღ◈✿，文化和旅游部WRITEAS流水ღ◈✿、教育部ღ◈✿、人力资源和社会保障部ღ◈✿，围绕国家级非遗代表性项目组织实施研修培训任务ღ◈✿，培训学员不少于1万人次ღ◈✿。各省级文化和旅游行政部门会同本级教育ღ◈✿、人力资源社会保障行政部门ღ◈✿，围绕本地区国家级和省级非遗代表性项目组织实施省级研修培训计划ღ◈✿，全国省级研修培训计划培训学员总数不少于2万人次ღ◈✿。
围绕“十四五”非遗保护重点工作ღ◈✿，配合乡村振兴等国家重大战略尊龙凯时人生就是博z6comღ◈✿，重点开展传统工艺ღ◈✿、传统表演艺术类非遗项目的研修培训ღ◈✿，同时探索民间文学ღ◈✿、民俗等其他门类非遗项目的试点工作ღ◈✿。
研修班面向具有较高水平ღ◈✿、掌握核心技艺的各级非遗代表性传承人及其弟子ღ◈✿。学员应以中ღ◈✿、青年为主ღ◈✿，具有较好沟通水平ღ◈✿、学习动力和行业影响力ღ◈✿。研修班通过专业理论学习ღ◈✿、案例研讨ღ◈✿、创作实践等方式ღ◈✿，帮助传承人提高文化艺术修养ღ◈✿，拓宽行业视野ღ◈✿，激发创作潜能ღ◈✿，拓展应用空间ღ◈✿，推动合作交流ღ◈✿，解决发展难题ღ◈✿。
每期参与人数不超过25人ღ◈✿，培训时长为30天左右ღ◈✿。学习阶段包括但不限于集中培训ღ◈✿、实地考察ღ◈✿、成果交流等ღ◈✿，活动地点不限ღ◈✿，在院校集中学习时间不少于总时长的60%ღ◈✿。研修班也可根据教学实际分阶段开展ღ◈✿，但须在180天内完成ღ◈✿。
培训班面向掌握相关技能艺能的项目从业人员ღ◈✿。围绕巩固脱贫成果ღ◈✿、助力乡村振兴等国家重大战略的培训班ღ◈✿，可将非遗就业工坊ღ◈✿、合作社等人员纳入培训范围ღ◈✿。培训班要帮助学员强化对中华优秀传统文化和所持有技艺的把握ღ◈✿，拓宽眼界和知识面ღ◈✿，提高传承实践能力ღ◈✿。
传统工艺类培训班ღ◈✿，主要面向非遗就业工坊ღ◈✿、生产性保护示范基地ღ◈✿、传统工艺工作站等开展专题性培训ღ◈✿；传统表演艺术类培训班ღ◈✿，主要面向民间班社ღ◈✿、县级及县级以下的基层表演团体开展整建制培训ღ◈✿。
每期参与人数以团体实际人数为准ღ◈✿，原则上不超过50人ღ◈✿。整体时长不少于30天ღ◈✿，可根据实际情况ღ◈✿，采取在校脱产培训或在地集中培训的方式ღ◈✿；对交通不便的乡村地区ღ◈✿，鼓励组织人员到培训学员所在地开展教学ღ◈✿；可根据学员需求ღ◈✿，灵活安排外出考察ღ◈✿。
研培计划的参与单位包括普通本科高校和职业院校（含技工院校）ღ◈✿。普通本科高校须具有较强的非遗相关领域研究与教学基础ღ◈✿、相应的教学场地ღ◈✿、后勤保障能力和专门工作团队ღ◈✿。职业院校（含技工院校）须设有非遗相关专业ღ◈✿，具有特色课程以及相对应的教学实践经验ღ◈✿；具有相应的实训场地ღ◈✿、后勤保障能力和专门工作团队ღ◈✿。
2020年参与中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划的121所院校纳入研培计划参与院校名单（见附件）ღ◈✿。纳入名单的院校均需要明确培训方向ღ◈✿，可以通过各省级文化和旅游行政部门向文化和旅游部申请年度研培任务ღ◈✿。各省级文化和旅游行政部门可根据本地区工作需要ღ◈✿，推荐已执行4期及以上省级研修培训任务ღ◈✿、成效良好的院校参与研培计划ღ◈✿。文化和旅游部ღ◈✿、教育部ღ◈✿、人力资源和社会保障部将适时组织遴选ღ◈✿，把符合条件的院校纳入研培计划参与院校名单ღ◈✿，并正式公布ღ◈✿。名单每2年调整一次ღ◈✿。
2021年ღ◈✿，文化和旅游部将组织各省级文化和旅游行政部门ღ◈✿，根据各地区“十四五”研培工作需要和非遗保护实际情况ღ◈✿，制定本地区的“十四五”研培计划方案ღ◈✿。方案鼓励结合国家重大战略WRITEAS流水ღ◈✿，支持东西部地区联合开展研培工作ღ◈✿，支持有针对性地面向革命老区ღ◈✿、民族地区ღ◈✿、边疆地区ღ◈✿、脱贫地区设置具体研培任务ღ◈✿。方案应包含任务期数ღ◈✿、任务方向ღ◈✿、培训对象等内容ღ◈✿，不包括具体承办院校ღ◈✿。文化和旅游部将牵头对各地方案进行审核ღ◈✿，并对符合条件的研培任务予以支持ღ◈✿。
“十四五”期间ღ◈✿，文化和旅游部按年度发布国家研培任务申报通知ღ◈✿，各省级文化和旅游行政部门根据通知ღ◈✿，结合本地区“十四五”研培计划方案ღ◈✿，每年遴选承办院校ღ◈✿，并组织相关院校制定年度研培方案ღ◈✿。省级文化和旅游行政部门对院校年度研培方案进行初审并提供意见ღ◈✿，报文化和旅游部审核通过后ღ◈✿，予以执行ღ◈✿。
培训班分为基础课程ღ◈✿、拓展课程ღ◈✿、实践课程三个部分尊龙凯时人生就是博z6comღ◈✿。研修班可根据实际情况进行增减ღ◈✿，拓展其他部分ღ◈✿。要帮助传承人加深对本地区ღ◈✿、本民族文化传统的理解ღ◈✿，强化对所持项目知识ღ◈✿、技艺和文化内涵的把握ღ◈✿，了解时代变迁带来的审美变化ღ◈✿、社会需求变化和国内外行业动态ღ◈✿。
基础课程着重帮助传承人加深对非遗政策法规尊龙凯时人生就是博z6comღ◈✿，传统文化和所持项目文化内涵ღ◈✿，技术原理的认识和理解ღ◈✿。知识产权保护ღ◈✿、安全生产和意识形态相关知识ღ◈✿，可采取演示ღ◈✿、传授ღ◈✿、讲座ღ◈✿、研讨交流等形式进行ღ◈✿。
拓展课程着重帮助传承人提高文化艺术修养尊龙凯时人生就是博z6comღ◈✿，拓宽行业和国际视野ღ◈✿，了解社会需求ღ◈✿，促进解决关键技艺和创作难题ღ◈✿。包括与非遗项目相对应的专业理论知识WRITEAS流水ღ◈✿，企业管理ღ◈✿、产品销售的知识和技能训练ღ◈✿，数字化记录保存和线上宣传推广ღ◈✿，案例研讨ღ◈✿、实地考察等行业或地区间的互动交流ღ◈✿。
实践课程着重帮助传承人将自身技艺进行实践创作突破ღ◈✿，强化专业训练ღ◈✿，帮助传承人了解和掌握新的工具ღ◈✿、材料和方法ღ◈✿，实现合作和创新ღ◈✿。
鼓励院校进行相关内容的拓展ღ◈✿。鼓励设置院校交流ღ◈✿、成果展示ღ◈✿、社会服务等形式的课程ღ◈✿，有计划地安排非遗展示展演ღ◈✿、传承人对话ღ◈✿、传承人与市场对接等活动ღ◈✿。
参与院校要扎实做好研培任务前期调研ღ◈✿，开展项目研究ღ◈✿，摸清项目存续状况ღ◈✿、传承人现实需求等ღ◈✿，并在此基础上有针对性地确定教学目标ღ◈✿、制定授课内容ღ◈✿、细化课程设置ღ◈✿，形成具体研培任务的工作方案ღ◈✿。授课教师以本校师资为主ღ◈✿，鼓励邀请相关领域国内外专家和相关非遗项目代表性传承人ღ◈✿、资深从业者授课ღ◈✿。鼓励形成本校特色研培课程ღ◈✿。
研培任务所属省级文化和旅游行政部门会同承办院校开展学员组织和遴选ღ◈✿。承办院校应通过网站WRITEAS流水ღ◈✿、公众号等渠道向社会公开招生信息ღ◈✿。学员遴选应优先考虑非遗项目主要流布区域的传承人ღ◈✿，优先选择有较长从业经历ღ◈✿、能够发挥骨干带头作用的人员ღ◈✿。学员名单由各省级文化和旅游行政部门和承办院校联合确定ღ◈✿，不得出现院校自行招生ღ◈✿、省级文化和旅游行政部门完全不参与的现象ღ◈✿。
承办院校要根据实际情况ღ◈✿，对每期研培任务的相关教学材料ღ◈✿、课程实践和考察交流等进行记录和备案ღ◈✿。任务结束后ღ◈✿，要对照教学目标ღ◈✿，及时向文化和旅游部委托的专业管理机构报送总结报告ღ◈✿。
承办院校应指定专人担任班主任ღ◈✿，统筹负责教学管理工作ღ◈✿；应为学员使用图书馆ღ◈✿、实验室ღ◈✿、排练室等教学设施提供便利ღ◈✿；应严肃教学纪律ღ◈✿，加强安全管理和疫情防控ღ◈✿。对严重违反教学纪律的学员ღ◈✿，应及时将情况反馈学员所在地省级文化和旅游ღ◈✿、教育行政部门ღ◈✿，并终止其参加该期研培班ღ◈✿。对于2次及以上严重违反教学纪律的学员ღ◈✿，终止其参加后续相关研培任务ღ◈✿。
鼓励参与院校积极传播研培成果ღ◈✿，拓展展示方式ღ◈✿。以研培教学实践为基础WRITEAS流水ღ◈✿，鼓励申报专项课题ღ◈✿，发表相关论文ღ◈✿，加强科研转化ღ◈✿；支持研培系列教材编写和作品出版ღ◈✿；鼓励通过多种渠道举办研培成果展示宣传和转化推广活动ღ◈✿；鼓励将研培计划中的精品课程转化为网络课程资源ღ◈✿，用于交流使用ღ◈✿。
承办院校应加强对学员的持续跟踪回访ღ◈✿，评估教学效果ღ◈✿，总结研培经验ღ◈✿，改进课程设置ღ◈✿，加强与社区的交流互动ღ◈✿，并建立学员跟踪回访档案ღ◈✿。回访活动经费纳入研培任务整体经费ღ◈✿。
文化和旅游部ღ◈✿、教育部ღ◈✿、人力资源和社会保障部是研培计划的组织单位ღ◈✿，负责制定实施计划ღ◈✿、部署重点工作ღ◈✿、开展探索性试点研培任务ღ◈✿、发布年度优秀研培计划成果ღ◈✿；审批各地区研培计划方案ღ◈✿、年度国家研培任务ღ◈✿；对研培计划参与院校开展绩效考核ღ◈✿，实施动态管理ღ◈✿。
受文化和旅游部委托的专业管理机构是国家研培任务的统筹管理单位ღ◈✿，负责统筹开展研培计划参与院校师资培训ღ◈✿、研讨座谈ღ◈✿、经验交流ღ◈✿、研培任务管理等工作ღ◈✿。
各省级文化和旅游行政部门是研培计划的直接管理单位ღ◈✿，负责会同本级教育ღ◈✿、人力资源社会保障行政部门ღ◈✿，制定本地区“十四五”研培计划方案ღ◈✿；组织参与院校申报本地区年度国家研培任务ღ◈✿；按年度审核本地区参与院校工作计划和研培方案ღ◈✿；协调招生组织ღ◈✿，跟踪任务执行情况ღ◈✿；做好经费管理ღ◈✿、数据信息统计等工作ღ◈✿。各省级文化和旅游行政部门参照国家研培任务ღ◈✿，组织实施省级研修培训任务ღ◈✿。省级研修培训成果纳入研培计划整体指标ღ◈✿。
各参与院校是研培计划的执行单位ღ◈✿，负责组建研培任务项目组ღ◈✿，制定教学计划ღ◈✿，实施研培任务ღ◈✿，做好教学管理和后勤保障ღ◈✿，开展研究ღ◈✿、回访ღ◈✿、展示和宣传ღ◈✿，逐步形成规范的研培工作体系ღ◈✿。支持将研培计划工作纳入学校教学科研管理内容ღ◈✿，将年度优秀研培计划成果作为教学科研成果ღ◈✿、绩效考核的内容WRITEAS流水ღ◈✿。承接相关研培任务的职业院校ღ◈✿，要推动非遗领域学历教育ღ◈✿、职业培训ღ◈✿、继续教育等相互融合ღ◈✿，纳入全民终身学习体系ღ◈✿。
根据各地区研培计划方案ღ◈✿，文化和旅游部通过国家非物质文化遗产保护资金ღ◈✿，按年度将工作经费下达到省级文化和旅游行政部门ღ◈✿。各省级文化和旅游行政部门按年度对具体研培任务的承办院校做好资金拨付和使用管理ღ◈✿。研培计划资金应专款专用ღ◈✿，如发现擅自变更项目实施内容ღ◈✿，截留ღ◈✿、挪用和挤占专项资金的ღ◈✿，文化和旅游部将根据相关法律和行政法规予以暂停核批新项目ღ◈✿、停止拨款ღ◈✿、收回专项资金等处理ღ◈✿，并追究有关院校和人员责任ღ◈✿。
各省级文化和旅游行政部门通过本级非遗保护资金对省级研修培训任务予以支持WRITEAS流水ღ◈✿。鼓励各地统筹乡村振兴人才培训等相关经费ღ◈✿，开展省级研修培训WRITEAS流水ღ◈✿。
文化和旅游部ღ◈✿、教育部ღ◈✿、人力资源和社会保障部将定期对承办院校的研培任务执行情况和成效进行评估考核ღ◈✿。对于在国家研培任务中表现优秀ღ◈✿、研培成果突出的参与院校ღ◈✿，授予“国家非物质文化遗产传承教育实践基地”称号ღ◈✿。对于在国家研培任务中科研成果突出的参与院校ღ◈✿，授予“国家级非物质文化遗产研究基地”称号ღ◈✿。对于推动研培计划实施ღ◈✿，推进研培计划示范性项目和重点项目建立ღ◈✿，在非遗保护和传承ღ◈✿、乡村振兴等方面表现优秀ღ◈✿、成绩突出的教师ღ◈✿，鼓励各地ღ◈✿、各院校在职称（职务）评聘ღ◈✿、岗位晋级ღ◈✿、评优评先等方面予以倾斜考虑ღ◈✿。对于长时间未承办国家研培任务ღ◈✿，或者研培效果不佳并且存在明显违反研培计划有关规定的参与院校ღ◈✿，由文化和旅游部征得教育部ღ◈✿、人力资源和社会保障部同意ღ◈✿，取消相关院校申报国家研培任务资格ღ◈✿，并退出研培计划参与院校名单ღ◈✿。
文化和旅游部ღ◈✿、教育部ღ◈✿、人力资源和社会保障部将完善研培计划专家库ღ◈✿，建立研培计划优秀课程库和学员数据库ღ◈✿，为参与院校更好地利用校外资源提供便利ღ◈✿；进一步优化信息管理平台和官方公众号平台ღ◈✿，形成信息报送制度ღ◈✿，促进各地区ღ◈✿、院校之间的信息交流和经验共享ღ◈✿；在非遗领域探索中国特色学徒制ღ◈✿，推进非遗领域校企联合招生ღ◈✿、联合培养ღ◈✿、双主体育人ღ◈✿；组织多种形式的培训和交流ღ◈✿，探索建立研培计划师资库ღ◈✿，培育懂传统文化ღ◈✿、懂非遗保护理论ღ◈✿、善于教学实践的研培计划教师团队ღ◈✿，为建立高质量的非遗保护工作队伍提供人才储备ღ◈✿。
